康柯：“……”

朝辞拿扇子掩着嘴，靠过来跟康柯咬耳朵：“看看，多好的销售员，演说家。”

“我们认为，第二种可能性更大。”

康柯为自己是外勤组，不怎么需要做工作演讲而庆幸了几秒，被朝辞安排在从城堡薅来的靠背椅上坐下。

“一，弱小的神明更擅长苟命，这是针对山火之神人格上的羞辱。”

朝辞顿时露出见鬼一般惊恐的表情：“春蚕到死丝方尽，我可不想当春蚕。要当就当卖布的布庄老板……院长，你看我一手打理起来的学区房、商业街如何？值不值得一个市场营销岗？”

他越说越流利。

“二，因为弱小，所以某些危险波及不到山火之神，反而对更强大的神明造成了危害……”

“我、我们小组的演讲题目是，《‘居然还没死？果真是最弱小的神明’一句，是否暗示着神明的实力强弱，与生存有关》……”

朝辞还要拍桌：“别埋着脑袋照着你那演讲稿念！”

学生哭丧着脸抬起头，被迫脱稿：“我、我们认为，这句话的寒意，有两种可能。”

好邪恶的一颗蛋。曾经只是对n特攻，现在能对一切学生造成不幸的暴击。不愧是恐惧与欺诈之神的造物。

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演讲的学生捉着皱巴巴的稿纸开始坑头念稿子，播放ppt的学生蹲在冰蛋壳后，意图以物理方式令自己隐形：

系统：【最、最近经常汗流浃背，晚上睡前称一称代码，一定能瘦好几行吧。】

朝辞喜滋滋介绍：“n不是不想要这东西吗？我就旧物回收，请小菇加了点炼金术的巧思。以后，这就是咱们院里的ppt放映机啦！”

康柯：“…………”

妖精是天生的演讲者、蛊惑者、煽动者，当学生真正放下稿子，迫使自己面对观众时，便能清晰感受到这种如鱼得水的天性。

康柯就知道这家伙搞这么大阵仗，不会无的放矢：“你想要什么编制？教师编？”

“那就冤枉我了。”朝辞十分自然地替康柯打扇，“最多就是有些伤心，怎么连刚入院的n都有编制，我这个呕心沥血替院长出谋划策这么久的员工却没有？”

第一组学生互相推搡、目光躲闪地上来了，推着一只康柯十分眼熟的冰壳蛋。

拘谨，他为台上的学生们感到拘谨。

明明上台前，他还不敢抬头和台下的老师对视，但提出结论时，他已经能够从容不迫、极具说服力地冲台下的观众们微笑，天性指引他如何展现魅力，征服观众。

康柯回以带着微笑的凝视：“你教书这么有干劲，总让我觉得另有企图。”

康柯：“……”