慕晚晝笑着拍了拍手：“好了，接下来每四人一组随意组合，一起来把这个故事演出来。其中演得最好的那一组可以获得巧克力，剩下几组就只能获得糖果了。”

宋明言饮了一口茶，抬眼道：“大家的想法应该都差不离？”

周维宇面露难色：“可永坪村这个环境，能留得住老师吗？山路崎岖不说，而且学生也不多。”

“懂了。”

既能发挥出自己的所长，也能给孩子们在娱乐中讲道理，的确比较适合慕晚晝。

本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

听到走廊里有动静的沈清澄抬起头往窗外看去，入眼的便是慕晚晝目含柔情与她对视、慕星辰朝她挥手的景象。

对于沈清澄和慕晚晝的想法，其余人纷纷应允。

上午的最后一节课是周维阳的活动课。老鹰抓小鸡、贴膏药、跳房子等趣味性的小游戏，孩子们玩得不亦乐乎，最后还拉着他们几个围观的大人一块参与其中。简单的用完午餐，嘉宾们聚集在办公室里，当着摄像和导演的面把门一关。

由于总共只有十五个孩子，所以有一组就空缺了一个位置。如果让嘉宾们

导演说是让他们通过给这些孩子上课来换取儿童节礼包，但更深层次还是希望通过这一期的节目能让大家关注留守儿童。

“妈妈！”在小操场上和周维阳一起玩游戏的慕星辰一见到慕晚晝的身影，撒开小短腿就朝她跑来：“星星好想你。”

慕晚晝赶到的时候，正巧是沈清澄在上草编课。青草在她骨节分明的手指间翻飞，不一会儿一个草编的小蚱蜢就出现在她的掌心中。孩子们惊奇的呼声过后，按耐不住地想要自己动手试试，沈清澄便耐心地一步步教他们如何用针尖把叶子沿着叶梗两边分开，又该如何在叶梗上套活扣。

沈清澄、夏竹音和周维阳则是继续留在办公室里帮着下午要上课的慕晚晝与周维宇一起备课。

“课本剧《守株待兔》。”

三人的和谐温馨在潜移默化中越发融洽。

慕晚晝赞许道：“清澄的主意不错。也像维阳说的那样，这钱要用在刀刃上。修路、翻新校舍，自然会吸引更多的家长把孩子送来。而且路一旦通了，和镇上的来往也方便许多，可以相应的招聘老师。”

慕晚晝弯下腰把女儿抱进怀里，亲了亲她的发顶：“妈妈也好想你。”

“一直等了好几个月，农夫也没有等到一只撞死的兔子，而他地里的庄稼早已经不行了。”慕晚晝合起书本，谆谆教导孩子们：“这个故事告诉我们的第一点寓意是不能死守狭隘经验，要懂得变通；第二点是不可以抱着侥幸心理妄想不劳而获，大家懂了吗？”

沈清澄对她们母女俩报之以笑意，转头又回到课堂中教孩子们下一步的编织步骤。

“捐钱这个就不用说了。”周维阳笑笑，在场的每一个人身价都不低，也都不是吝啬之人：“但这钱得花在刀刃上。”

夏竹音点头附议：“整个学校一共就三位老师，兼带了一到三年级的所有课程，外加还是食堂厨师。教室也是三个年级轮流使用，整体来说资源都是匮乏的。”

“既然意见一致，那我就去找导演商量了。”

如果能够通过修路来解决附近村落孩子的上学问题，这不失为一个好办法。

“但是附近还有其他村。”沈清澄指着墙壁上的万德镇地图：“学校的位置在山脚下，如果把相邻的两条路筑通，那么其他村里的孩子是不是就可以到这里来读书了？之前听导演说，附近十里范围内只有这一所小学。”

宋明言起身开门，拉起原本蹲在门边想要“听墙角”的导演就往外走。

宋明言拎着下午要用的颜料包从教师办公室里走出来：“晚晝回来了啊。你打算给孩子们上什么课？”