听着外面大家先是惊叹后是嘻嘻哈哈的声音就又叹了口气：“唉～～”我还是继续学习吧。

教室内瞬间欢呼声一片，之后学生们一个接一个往外冲，不过刚出门口就纷纷摔倒，向着不同方向滑了老远，有的甚至两个或者多个人摔的叠加在一起，顿时“哎呦~”声一片。

空间冰晶内的物品不会随着主人的变更而消失，同样内部结构也不能再次分割。

英语老师：“这天气突然反常，肯定不什么好事。”(初二一班的班主任)

☆、第 10 章

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语文老师：“要不要去找校长，问问校长接下怎么来办？”(鹿汐的班主任)

当然三年级以下的小学生被老师强制留在教室内，理由都是现成的。

看着白茫茫的一片眼神发怔，内心却发寒“这是怎么了？怎么变成这样了？难道……”寒冷刺激的身体打了个冷颤才回过神。

就比如1*1*1或者5*5*5再或者1*2*3怎么分割都可以，全凭主任的意思分割，不过一旦分割确定后将不能再次更改。

作者有话要说：　　就是因为爱天马行空的想，才导致自己入睡困难，要在床上捣腾一个多小时才能睡，真羡慕那些秒睡的人。

你要说一句她就能给你整出好多个版本，都不带重样的，这个时候就是用她那个“聪明”脑袋瓜的时候。

男生都跑出去了，女生也都好奇的纷纷走出教室，不过走到门口后看到男生们的惨样都小心翼翼地互相搀扶着在门口附近站好然后才四处张望，并没有像男生那样滑冰，当然个别女生除外。(李诗慧肯定在内)

分别对应的是10立方米、50立方米、100立方米、500立方米、1000立方米、5000立方米和万立方米，其中万立方米最低空间也是10000立方米，在上一世最大的万立方空间冰晶是50万立方米。

“现在外面全是冰你们出去的话就会摔倒，胳膊啊大腿啊就会摔坏了，摔坏了就得去医院，你们要去医院吗？”

这次我们介绍一下储蓄冰晶的分类：

其他两个班级的老师也纷纷出来查看情况，互相对视一眼面色上皆是震惊，三位老师凑在一起议论起来。

首先空间冰晶分为七个等级，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

而对于她上课前说的怪兽一事只当是看完电影吓着了，她又是名女生还被吓了好几天总会感到害怕的。

“出去的话你们就会感冒，然后去医院打针加吃药，还不能吃好吃的。”

三位老师：“嗯……”

不只这三个班的老师和学生，而是全校所有的老师和学生有多数都在室外好奇的观看这奇艺的景象。

其次空间冰晶的初始状态是一个大方格，用精神力开启，后也就是将精神力烙印其上，之后在根据主人的意识进行分割成不同的小方格或者不分直接使用。

看老师们在讨论着什么没打算管他们，顿时脸上一喜，对着身后早已等不急的小伙伴招招手后就率先冲了出去。

有非常怕冷的女生在外面看一会儿就回班级了，掏出桌膛里的校服外套穿上，虽然不是很厚但它怎么说都是外套不是，而且还是长袖的。

白若宇见安以然说了他就没在说，心里却想“是真的去找同学，找那个掉进厕所出不来的同学。”

没错，他们要找的就是去厕所都快20分钟没回来的同学——鹿汐是也。

数学老师：“暂时先不用，这种情况校长肯定也已经知道了，一会儿应该会有广播，到时候听听广播怎么说。”(柳玉瑶的班主任)

肖敏娟就是怕冷的学生之一，她是直接就没有跟着出去，眼睁睁的看着同学们一个个的往外跑，不由得叹气：“唉～～这么冷的天还不消停。”

语文老师：“嗯，也是，不过我们得约束好学生不让他们出教室……”

各班老师走出教室后，室内瞬间沸腾起来，一名学生从座位上弹跳起来，先走到门口探出脑袋看看外面的三位老师。

安以然头也没回随口说：“出去找个同学。”

空间冰晶认主后如果主人死亡或者被其他人夺走想要再次使用，条件就是第二任主人的精神力要比第一任主人的精神力高上一个等级，将原主任的精神力抹去附上自己的精神力便可使用。

安以然和白若宇匆忙的掏出桌膛里的校服外套，两人边穿边往外跑，其他学霸看到他们这么着急心里也有了计较。

这三名老师虽然主教科目不同却也是其他班级的班主任。

师感觉到有很多炙热的视线看着自己，从震惊中回过神看也没看那些期待的小眼神儿，径直从椅子上起身快步走出门外。

其中和他们关系不错的王允和李博叫住他们：“以然、若宇你们去哪？”

他们找鹿汐是想找她商量以后可能会发生的事，因为鹿汐这个人外表看着不爱说话，但是内心活动非常多，脑袋里也总是天马行空的幻想一些有的没的。

老师们纷纷凑在一起谈论着，时不时再看看摔倒的学生，看到他们摔倒后嘛溜的起来接着继续玩就知道没摔坏。