单纯的依赖，或者说被某些有趣的特质所吸引，能不能构成情感呢？

本来也只是凑个热闹，就抓了个能写的又有思路的；这个竞赛指定了“亲情、爱情、友情”三个大方向，好写是好写，但要写得出彩也更不容易。

别的人她不熟，也没记住，就记得庄莱去集训了，最近还不在学校。

叶想左手关着窗户，视线却依然停留在桌上的稿纸。

在心里翻了个大白眼，叶想把他的头扒拉开，又拍拍旁边的丁林风：“这不写得挺好的。”

又说了一些之后的竞赛安排，王文就放她去吃午饭了。

“你这次拿的是省一，但是我觉得还是有上升空间的。”

她回到座位，就看到叶想手边三份已经填写完毕的报名表。

“就定了个主题的那个。”丁林风摊开表格，上面赫然写着俩字，情感。

那么只能从情感对象的角度出发吗？

林风站在通知板前左看看右看看，最终选定了一个方向，便去向课代表要了一张对应的报名表。

路上和李知碰上，一起叨叨了几句报名情况；不出所料，三项全报的人寥寥无几，而叶想是其一。

丁林风重重地点点头。

「情感」。

这节课的实验算是对以往课堂的一系列复习与总结，老师在讲台上划着PPT，很快就过掉了；又是午饭前的最后一节课，且时间还有余，王文想了想，便提前把学生放掉了。

“哎，别呀，真写挺好的……不过我倒是觉得你没例子，通篇都在论述，就不太像竞赛文。”

“选的哪个？”叶想问她。

另外两篇格局都太大了，按她的写作状态，那得是瘫在桌前咬着指头大半天，也不一定能憋出来几个字。

“不管是哪一种情感，其本质都是‘爱’。那么对这些情感的向往，其本质是不是也是对‘被爱’的向往？只是相比于爱情之爱，亲情之爱总让人觉得理所当然，友情之爱又分明不足，或者说易于离散。

想到下一节是王文的物理实验课，实验楼离这里还有点距离，于是丁林风在表格上填了个名字，就提起包匆匆往实验楼走。

又仔细读了一遍题干，发现这个命题范围其实很泛也很散，要写完不难，要写好也真的不容易。

得到了意料之内的满意答案，王文笑着拍拍她，又讲了竞赛班的总体成绩，还有这次考试几个学校的总体情况。

“甚至都不一定要是与他人有联系，比如，爱自己。……”

午休的时候她没睡，抱了个笔记本去空教室琢磨着写点作文。

竞赛文总是会有很多小说型选手。

登记名字的时候，她装作随意地一瞥，果然看到在自己名字的正下方，叶想在三项竞赛下全都打了勾。

丁林风又点点头：“考。”

“但我始终认为，如果撇去这种思维定势，其实收获‘爱’有太多方式。

“你每次都这么说，也太敷衍了吧，” 丁林风笑了，拿回稿纸，“我要辞掉你这个老师。”

丁林风刚背上包要冲刺去食堂，又被王文一把叫住：“小丁，留一下，是物理竞赛的事。”

“A大的董亚祺老师，方向是核物理，还特意给我打电话来问你的情况，问你今年打不打算继续考。”

如果是情感的话……亲情、友情、爱情。她总觉得，这三者的界限其实真的很模糊；如果单从情感构成出发，好像还蛮难区分的。

闻言，她也只好对李知抱歉地摆了摆手，又乖乖回到讲台上。

看着王文一张写着“不要气馁、下次努力”的脸，她就知道自己肯定得再战。

一旁的郑穆科跪坐在椅子上，凑在他课桌旁边，难得调侃：“叶哥，任重而道远啊……”

“我好像……也没什么例子。”丁林风端着稿纸，耸耸肩。

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